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Trois courtes questions

Le patrimoine :
est-ce que ça vaut le coup?
3 avril 2008




Règlements du concours

 
 

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Le Collège Laflèche, Le Nouvelliste, la radio de Radio-Canada, la télévision de Radio-Canada et l’Université du Québec à Trois-Rivières sont fiers de présenter, à la population de la Mauricie, une cinquième Grande rencontre citoyenne.

Cette Grande rencontre citoyenne se déroulera le JEUDI 3 AVRIL 2008 à 19 h 30 au Delta de Trois-Rivières dans le cadre du Salon du livre de Trois-Rivières.

Le sujet abordé sera celui du patrimoine :

  • Le patrimoine matériel et immatériel;
  • Le patrimoine en péril;
  • Comment préserver le patrimoine.

Les organisateurs de la soirée souhaitent qu’une grande place soit accordée à l’opinion des citoyens.

À l’occasion de cette Grande rencontre citoyenne, des invités seront réunis autour de M. Jean-Sébastien Bernatchez et de Mme Nancy Sabourin.
 

 
  Les panélistes invités

Christine Saint –Pierre, Ministre de la Culture, des Communications et de la Condition féminine.

John Porter, historien de l'art, Directeur général du Musée national des beaux-arts du Québec, passionné de patrimoine (Prix Gérard-Morisset 2004), chevalier de l'Ordre des arts et des lettres de la République française, chevalier de l'Ordre national du Québec et chevalier de l'Ordre national de la Légion d'honneur de France.

Pierre Desjardins, Coordonnateur à Patrimoine et programmes, Division de l'aménagement et du développement du territoire à la ville de Trois-Rivières.

Louise Plante, Journaliste au quotidien Le Nouvelliste, auteur de séries sur le patrimoine de la ville de Trois -Rivières.

René Beaudoin, historien et professeur en techniques de tourisme au Collège Laflèche.

Jean Roy, professeur au département de Sciences humaines de l'Université du Québec à Trois-Rivières, Membre émérite de la Société de conservation et d'animation du patrimoine de Trois-Rivières.
 

 
  BLOC 1 - Le patrimoine matériel et immatériel

  • Quel est le premier endroit à Trois –Rivières où vous pourriez amener votre visite pour leur montrer des éléments de patrimoine ?

  • Qu’est-ce qui nous amène à qualifier de « patrimonial » un lieu, immeuble ou autre ?

  • Le livre vert sur le patrimoine définit le patrimoine culturel comme « les biens, lieux, paysages, traditions et savoirs qui reflètent l’identité d’une société.

  • Le patrimoine se distingue par ses valeurs identitaire et commémorative et ses valeurs économiques.

  • Importance de l’identification, de la préservation et de la mise en
    valeur ou de la diffusion du patrimoine ; par où commencer ?

  • Qu’est–ce qui illustre le mieux le vieux patrimoine et le patrimoine contemporain ?

  • Le patrimoine est –il nécessairement beau?

  • La force de commémoration est–elle le premier facteur à considérer pour décider s’il s’agit de patrimoine ?

  • Le patrimoine comme colonne vertébrale de la culture ?

Le livre vert sur le patrimoine propose les critères suivants pour attribuer un statut patrimonial : L’ancienneté, la rareté, l’exemplarité, l’authenticité et l’intégrité.

Pour protéger les valeurs historiques, d’art, d’architecture et de génie, d’environnement, des valeurs emblématiques, paysagères, etc.

  • Est-ce que le patrimoine est l’affaire des groupes d’intérêts seulement?

  • En quoi le patrimoine donne–t–il du cachet à une ville?

Le patrimoine matériel et bâti vient spontané à l’esprit.

  • Qu’en est –il du patrimoine immatériel, de son importance, de sa valeur et peut–on en identifier?

Le livre vert sur le patrimoine propose d’élargir la notion aux paysages, traditions et savoirs.

  • Y–a–t–il une hiérarchie dans les différentes manifestations tangibles du patrimoine ?
     
  • Quel est l’importance du patrimoine immatériel ?
BLOC 2 - Le patrimoine en péril, que faut-il préserver?

  • Tout a–t–il une égale valeur : Les outils, les bâtisses, les bâtiments divers, les objets archéologiques, les archives, monuments, œuvres d’art, territoires, aires de protection ?

Selon un consultant cité dans le livre vert, il y a cinq principaux bénéfices économiques à protéger le patrimoine : La création d’emplois, la revitalisation des centres-villes, le tourisme culturel, l’augmentation de la valeur des propriétés et l’émergence de petites entreprises.

  • Qui doit déterminer ce qui est patrimonial, la population, les élus municipaux, provinciaux, fédéraux ?

  • Identifier des exemples de patrimoine déjà sauvegardé et à sauvegarder ?

  • Les parcs, les boisés, les forêts sont–ils du patrimoine? Si oui, comment en évaluer l’importance, la valeur?

  • Pouvons-nous agir individuellement et au quotidien pour la préservation du patrimoine ou quel est le degré de responsabilité individuelle chaque individu doit –il porter ?

  • Quelle responsabilité chaque citoyen doit –il porter à l’égard du
    patrimoine ?

  • Autre forme, le patrimoine immatériel : Le folklore, la chanson, les contes et légendes, les savoir –faire, les instruments, les artéfacts, objets, que faire?

BLOC 3 - Comment préserver le patrimoine? Par qui, et avec quel argent?
  • Faut –il un cadre de protection légal pour préserver le patrimoine ou, est –il préférable de laisser au temps et aux populations du moment le soin de déterminer ce qui est
    patrimonial ?

  • Qui peut définir ce qui doit être protégé ?

Le livre vert prévoit la transformation de la Commission des biens culturels en Conseil du patrimoine culturel. Le Conseil aurait entre autres des fonctions d’audience publique, à son initiative ou celle du ministre ou des municipalités, sur l’attribution des statuts et les grands projets.

  • L’importance d’institutions vouée au patrimoine : Identification ? Consultation ? Autorité ?

  • À chacun son patrimoine ou une entité légale doit –elle devenir propriétaire unique du patrimoine d’un peuple ?

  • Qui peut définir la valeur marchande du patrimoine ?

  • À qui la responsabilité de la mise en valeur du patrimoine ?

  • Le patrimoine important d’un milieu est –il nécessairement vieux?

  • Comment concilier un souci du développement et la préservation du patrimoine, harmonie et intégration ?

  • Qui a l’argent?

Le livre vert propose la création d’un fonds renouvelable pour la protection du patrimoine culturel.

Il propose aussi un plus grand rôle pour les municipalités, le développement des inventaires de biens patrimoniaux, un meilleur soutien aux organismes intéressés par le patrimoine etc.

  • Les fouilles archéologiques sont peu mises en valeur ni exploitées, que faire ?

  • Comment mettre en valeur et redonner aux populations ce qui dort dans les réserves muséales ?

  • Le Vieux Trois-Rivières est –il sous exploité ?

Les Grandes rencontres citoyennes, dont le mandat en est un d’éducation et de réflexion publique, sont organisées grâce à la collaboration des partenaires suivants : le Collège Laflèche, Le Nouvelliste, la radio de Radio-Canada, la télévision de Radio-Canada et l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR).